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11月9日，教育部发布关于面向中小学生违规竞赛问题查处情况的通报，公布了如希望数学、华数之星、五羊杯、走美杯、美国大联盟、卓越360统测、全英赛、世奥赛等均未列入教育部公布的“面向中小学生的全国性竞赛活动名单”，称其均属违规竞赛，提醒各级教育行政部门和学校加强宣传引导，广大家长、学生理性看待，自觉抵制。（11月9日 央视新闻）
“物竞天择势必至，不优则劣兮不兴则亡。”在古今中外的文化传统之中，恰当、合理的竞争都是促进个人进步与社会发展的必要之举。对于处在中小学阶段的孩子来说，为其创造健康有益的竞争环境来展示自我、激发兴趣、发展特长，本身无可厚非，然而，当竞赛成为了一门“生意”，“皆为利来”的四方来客，却让竞赛变了味儿。
归根结底，人为功利化竞赛是使其变味儿的根本原因。一方面，部分非正式竞赛举办方出于利益需求，渲染焦虑，对竞赛含金量虚假宣传；另一方面，竞赛培训机构借此鼓吹所谓的升学加码、名校捷径，引得对政策了解不清的家长趋之若鹜；加之部分名校将对于素质教育的考察要求窄化为了一纸薄薄的证书，受此影响，家长或出于“望子成龙，望女成凤”的传统焦虑，或是仅仅为了通过证书来满足和实现自我的育儿成就，致使但凡家有学童，似乎都很难逃脱证书的“绑架”。
在种种看得见的好处之下，庞大的竞赛利益链条悄然催生。各方利益取向虽然各有不同，但最终目的都是想要通过竞赛的途径实现利益交换，才不得不主动或被动地裹挟其中。然而，被人忽视的一点却是，本应是竞赛主体的孩子，却成为了利益场中被边缘化的一方。当竞赛成为生意，证书成为筹码，此时真正的爱好和特长早已不再重要，人们关注的只剩下表层的数据与虚伪的价值：当“喜欢吗”变成了“有用吗”“快乐吗”变成了“能加分吗”，这些畸形却又毫无价值的证书不仅会让孩子失去童年、少年、青年，甚至可能是一生。生命何其短暂，童年又何其宝贵，有考证和追寻标准答案的时间，为何不多给孩子一些时间去创造呢？
所谓教育，本应是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树。我们的教育，不能穷得只剩下标准答案，因为，在一个被标准答案统治的世界，一个连过程都被标准化的世界，是一个已知的、甚至某种程度而言死去的世界，更是一个远离了创造和创造精神的世界。用竞赛的锁链将孩子驯化成为流水线上的分数机器，只会磨灭才情，辜负创造。
打击违规竞赛，并不意味着要对所有面向儿童的竞争判以死刑，而是要将判断出发点立足于守护儿童发展的最终利益之上，扼住违规牟利的利益命门。竞赛自身要从儿童兴趣爱好和个人成长出发，强调其公益性和规范性，与此同时，竞赛及竞赛结果不得作为学校的招生依据和绩效砝码，将竞赛真正拉回综合育人的轨道。相信此次查处的出台能够为竞赛双方敲响警钟，不断筑牢制度的篱笆，最终能够真正把教育还给教育，把成长还给孩子。
来源：红网 王艺霏
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