明尼苏达大学的一项综合研究分析了一个世纪以来 1,300 多项先前的研究，揭示了人类认知和人格特质之间错综复杂的联系。在主要发现中，该研究表明，活跃的个体可以更好地掌握各种认知能力，抑郁或焦虑程度较高的个体可能难以积累知识，而具有勤奋和同情心特征的个体则拥有更好的语言和定量技能，同时开放-mindedness 与几种认知能力相关。
在明尼苏达大学的一项开创性研究中，研究发现了人类认知和人格特征之间意想不到的相关性——个人身份的基石塑造了我们的性格并影响我们与世界的互动。我们的性格决定了我们的行为、感受和思维过程，决定了我们是外向、有礼貌、顽强、好奇还是紧张。相反，认知能力意味着我们理解和管理复杂概念的潜力，例如语言表达、理解高级数学原理以及形成逻辑推论。
虽然人们普遍认为存在某些关系——就像人们普遍认为内向的人往往更聪明——但科学界此前对这些错综复杂的联系缺乏全面的理解。
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这项研究发表在《美国国家科学院院刊》上，综合了上个世纪 1,300 多项研究的数据，代表了来自 50 个国家的超过 200 万名参与者，并整合了来自学术期刊、测试手册、军事数据库、以前未发布的数据集的数据甚至私营公司的专有数据库。
这一具有里程碑意义的尝试展示了对跨越多种文化和人口群体的人格特质和认知能力的完整万神殿的深入考察。它具有一系列 79 种人格特质——从谦虚到随和——以及 97 种认知能力——从阅读速度到记忆力。
“了解人格和智力之间的关系可以让我们思考更深层次的问题，即为什么，”该研究的合著者、人文学院心理学教授丹尼兹·奥内斯 (Deniz Ones) 说。“这些发现彻底改变了我们对人类多样性和个性的理解。只有了解自己，我们才能充分发挥自己的潜力。”
主要发现包括：
• 活跃和精力充沛的人往往能更好地掌握各种认知能力。最值得注意的是，这包括广泛的知识、高效的记忆检索和增强的信息处理。无论主题如何，活跃的人往往更了解它。
• 倾向于经历高度抑郁或焦虑的人可能会发现更难积累知识或进行逻辑推理。
• 那些更勤奋和富有同情心的人往往具有更好的口头和定量知识技能。这一发现表明人格特质与我们的学习方式之间存在令人兴奋的联系。
• 许多认知能力和开放思想（即对新鲜想法的接受能力）之间存在着牢固、积极的关系。
“一个由 30 多名志愿者组成的团队花了 13 年多的时间来寻找、翻译、输入和分析 1,300 多项研究，”该研究的合著者、曾领导学院人格与智力实验室的凯文·斯塔内克 (Kevin Stanek) 说。“我们非常感谢研究团队以及更广泛的数千名学者、图书馆员和公司，他们贡献了他们的时间和数据来拼凑出这幅拼图。”
这项研究令人惊讶的启示是过去一个世纪研究方法的一致性。当代人格研究通常仍然采用与书面项目一致的自我报告。为了应对这种停滞，作者正在进行研究，探索使用创新方法（例如传感器研究和生成式人工智能）来评估人格特质和认知能力。
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